Appne Drive
Aplicativo Pessoal de Projeção de Notas Escolares
Autores:
Francarlos Pinheiro de Sousa
Thiago da Silva Correia
Hugo Pollan Roberto de Lima
Raimundo Juliano Costa Correia
Professor Orientador:
Marciano Alves Correia
Introdução
Tendo em vista as dificuldades encontradas para acompanhar a projeção de metas para notas do aluno e que elas resultam de um processo de avalição (Cipriano Lukesi. 2013), paralelo à aprendizagem dos conteúdos, houve a necessidade de criar um aplicativo inteligente para facilitar o acompanhamento do “insucesso escolar” para viabilizar a aprovação desejada em cada disciplina. O APPNE DRIVE – Aplicativo Pessoal de Projeção de Notas Escolares é uma importante ferramenta de controle de metas e auxilio individual ao estudante que deseja sucesso e aprovação final.
Metodologia
Através de uma pesquisa realizada no ambiente escolar, colhemos dados e informações sobre o acompanhamento próprio e individual dos alunos referentes às notas bimestrais em todas as disciplinas do Ensino Médio. Constatamos que a hipótese da existência de dificuldades de projeção de metas para as notas era verdadeira, portanto, percebemos a real necessidade de criar o aplicativo “APPNE DRIVE”. Em seguida, para melhorar a análise, criamos gráficos do universo analisado (100 alunos) da Escola Profissional, objetivando melhor esclarecer a necessidade do uso de um aplicativo inteligente para cada estudante do Ensino Médio.
O aplicativo estará disponível no site da escola possibilitando ao usuário fazer o download através do link:
Resultados
Neste trabalho verificamos que há uma significativa demanda de carência de acompanhamento das notas bimestrais por parte do próprio aluno, sendo que o mesmo é o principal sujeito do processo de aprendizagem.
Pesquisa
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1º: Quem sabe de memória as notas baixas dos bimestres passados.
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27% |
Responderiam sim; |
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73% |
Responderam não; |
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2º: Quem tem anotado em papel ou mídia as notas do bimestre passado. |
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56 |
Responderam sim; |
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44 |
Responderam não; |
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3º: Quem sabe quanta pendência tem no seu boletim.
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31% |
Responderam sim |
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69% |
Responderam não; |
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4º: Quem é acompanhado pelos pais em suas notas.
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61% |
Responderam sim |
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39% |
Responderam não; |
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5º: Quem gostaria de ganhar um aplicativo inteligente que projeta suas notas e metas para o ano letivo. |
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95% |
Responderam sim |
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5% |
Responderam não; |
Gráfico I – Apresentam quantitativo de pessoas que sabe de memória as notas baixas dos bimestres passados:
Gráfico II – percentual de pessoas que são acompanhadas pelos pais em suas notas:
Como podemos analisar a relação dos gráficos (1 e 2) existe significativa cobrança por parte dos pais porem o que nos lança dúvidas sobre a eficácia pelo fato que não existe a presença de um acompanhamento sistemático na maioria dos casos daí a importância de um aplicativo que garanta a análise por parte e geral das notas do ano letivo.
Considerações Finais
Referência bibliográfica:
LUKESI. Cipriano. Avaliação Geral. Encontrado em: https://www.luckesi.com.br/artigosavaliacao.htm. Acesso no dia 10 de setembro de 2013.
MORETTIN, P. A. & BUSSAB, W. O. (2010) Estatística Básica. 6a ed. São Paulo: Saraiva.
CRESPO, A. A. (2009) Estatística Fácil. 19a ed. São Paulo: Saraiva.
Contatos
thiagoescola17@gmail.com
Baixe o aplicativo no link abaixo:
docs.google.com/file/d/0B5M4UKXd_xpcakJTejg3ZnpDQTQ/edit?usp=sharing